认气球
目的：分辨颜色（红 黄 蓝）
要点：1、取来红色气球，家长说：“宝宝，你看，红色气球多好看”边说边轻拍气球，吸引孩子去看。
2、以同样方法认识黄 蓝两种气球。
提示：当孩子熟悉三种颜色后，可以把三色气球挂在孩子能看到的地方。引导
蒙氏心语：新生儿需要感觉孩子用视觉寻找三种不同颜色的气球。
练习找声源
目的：会转头找声源。
方法： 通过上面方法，在孩子的侧面将玩具作响，宝宝听到响声后，会转头去寻找声源。
训练手的握住能力
方法：妈妈将食指或拨浪鼓柄塞入宝宝手中使其握住，并能留握片刻。
为了更好的训练手的活动，还可以准备一些抓握玩具，如，摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具，使其从抓、握开始，而后向摇、捏等动作的方向发展
发出笑的反应
目的：通过视听训练，发出笑的反应。
方法：在视觉方面首先练习视力集中，可将红球、铃铛或玩具移至宝宝面前，当他注视后，可缓慢移动物体，使宝宝的眼睛能跟着物体动，以提高他集中和注意能力。也可以试着看画片，一方面可提高注视力，高兴时会发出笑声反应。
逗引孩子发音
目的： 促进孩子发音。
方法： 家长用亲切和温柔的语音，面对宝宝，让孩子看着大人的口型，一个音一个音地发出a, o, e 等母音。练一段时间后，应停下来逗宝宝玩，引他笑，而后还可以从头再练一会儿发音。
把大小便的技巧
大小便是天生的非条件生理反射，新生儿期排尿次数多无规律性。随着宝宝的一天天长大，大小便次数减少，量增加，出生半岁以内的婴儿，每天大便3～4次，小便20次左右，半岁到一岁，每天大便1～2次，小便15次左右。但家长如果细心观察，小便的次数与进食的多少，进水多少都有关系，多数婴儿在大便时会出现腹部鼓劲、脸发红、发愣等现象。
尽早培养良好的大小便习惯，不仅使宝宝的胃肠活动具有规律性，有利于宝宝皮肤的清洁，减少家长洗尿布的麻烦，还可训练宝宝膀胱储存功能及括约肌收缩功能。因此，在满月前后就应把大小便。首先，注意观察宝宝的生活规律，一般在睡醒及吃奶后及时把，不要把得过勤，造成尿颇。把的姿式要正确，使婴儿的头和背部靠在大人身上，而大人的身体不要挺直，婴儿三个月以内还不会反抗。同时给予其他条件刺激，如嘘嘘声诱导把尿，嗯嗯声促使其大便。刚开始时，宝宝不一定配合，没必要每次把的时间过长，慢慢地定时加以训练，使宝宝形成定时排便的条件反射，养成良好的大小便习惯。?
婴儿的听力
婴儿出生时，如果曾经因为缺氧而引起感觉统合功能发展不良时，听知觉的辨别力常会受到影响，无法适当地过滤环境不重要的听觉刺激。
婴儿的语言发展也是以听觉作基础，因此，如果在传讯听觉讯息的过程中有问题，语言发展自然会受到影响。
有些早产儿的听觉神经髓鞘形成较慢，听知觉比较迟钝，不容易辨别声音的异同，所以，此类儿童在语文的学习上，无法区分国音的四声，再成学习上的困难。
婴儿的的视力刚出生的新生儿只能看到模糊的影子，两、三周之后，才能分辨明暗；两至三个月大时，才能感觉色彩；至于认识物体的大小及形状，则须经过自我探索及别人的引导才能学会.每个孩子都不同。
训练抬头
目的： 锻炼颈部和背部肌力，扩大视觉范围。
方法： 俯卧抬头，宝宝取俯卧位平放在床上，训练时家长可配合铃声，鼓励宝宝跟着铃声抬头，此时婴儿不仅能抬起面部观察带响的棒铃，而且下颌也能短时间离开床面，双肩也随着抬了起来。每天可以练习2∽3 次，通过训练可以增强颈部的力量，也可以开阔眼界，丰富视觉范围。
竖抱抬头，妈妈竖直抱起宝宝，爸爸拿着色彩鲜艳和带响声的玩具，一边放在接近孩子的面部前方，一边跟小儿逗说，这时小儿前倾的头有时能抬起来观察彩色玩具
逗引孩子时有反应？
社交行为可达水平：
1、家长逗孩子玩时，孩子有微笑、发声或手脚乱动等反应。
2、小儿仰卧时，在没有任何社交剌激的条件下，有时孩子能自发地并有选择性地看着妈妈的脸（时间短暂）。
训练转头
目的：训练颈部活动力量，并开阔眼界。
方法： 将宝宝抱在身上，面向前方，有人在其背后忽而向左，忽而向右伸头，变换着或摇动铃铛，或呼唤宝宝名字，或与他说话，以此挑逗孩子，促其左右转头。
练习“会爬”
通常爬是从7 个月开始练习，9个月才会随意地会爬。这里所说的“会爬”只是表示宝宝俯卧时有向前窜行的动作，并非是真正的爬。
目的：通过这一动作，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，有利于开发智力潜能和激发愉快的情绪。
方法：俯卧练习抬头时可用手抵住宝宝的足底。虽然，此时的头和四肢还不能离开床面，但小婴儿会用全身的力量向头方窜行，做出类似爬行的动作
