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个性不同的儿童面对相同的情境会有不同的行为反应，性格内向的孩子欲望得不到满足时，会有较长时间的情绪低落。点评：负情绪得不到及时的疏导，眼前看孩子好象和你斗气，长久孩子的性格会形成缺陷。如果家长处理不得当，比如放弃最初的原则满足孩子的要求，尤其是那些不合理的要求。最后孩子形成的概念是：没有自己达不到欲求。形成偏激固执的个性。这样的孩子在青春期将会出现很大的波动。在我接手到的咨询案列中很多就是这些成长中教育错误构成的。 平时父母对孩子的要求总是给以满足。一旦某一要求得不到满足，他们便会耿耿于怀。点评：家长自己为自己设置的障碍，最后承担责任的人是孩子，自己好象是受害者。我建议发现孩子问题的时候家长先自我回顾自己的教育方式、使用的什么语言、在什么样情境下、最后结果是什么样的。想起清楚在处理。 有的孩子兴趣狭窄，缺乏社会交往的技能和技巧，他们往往只对几项活动或游戏感兴趣，或者只和几个小朋友一起玩并形成某种心理上的依赖。一旦离开，其他的游戏也无法引起他的兴趣。点评：建立良好的人际关系与掌握社会交往的技能和技巧是家长在3---7岁这个年龄段必须关注的的问题，要创造机会让孩子去实践。 由于年龄较小，孩子本身就缺乏调节情绪的技能。 有的家庭气氛比较紧张，平时父母对孩子的态度也较严肃，虽然为孩子提供了成长所需的各种条件，但孩子还是感到紧张、压抑。 根据孩子的具体情况，可以适当地加以引导。建议： 1.转移注意力。 父母不要责备孩子小心眼、没出息。这种做法只能使孩子更沮丧。恰当的做法是陪孩子玩游戏，最好是比较轻松、活泼的户外体育游戏。 2.培养孩子多方面的兴趣。 在孩子心情好时尝试一些新的游戏活动。有时，孩子不喜欢某些游戏是因为不熟悉游戏规则或不擅长某项活动，我们的引导会改变孩子对这些游戏的态度。 3.扩大孩子的社交范围 父母经常带孩子参加儿童或成人的社交活动，并在日常生活中有意识地教孩子一些必要的社交技能——如何结识新朋友，如何与小朋友在游戏中合作，如何解决游戏中的分歧等。 4.学会发泄不满（参阅：如何处置爱哭孩子的问题） 孩子在欲求得不到满足时而哭闹，父母不要强行制止，要使孩子的不满情绪得到发泄。如让孩子说出他的不满，父母表示理解并给以安慰，适当地发发脾气或哭泣也有利于孩子心理上的放松。 5.为孩子提供轻松愉快的生活环境 这可以感染孩子的情绪，使孩子随时能够自由、放松地表达自己的喜怒哀乐.
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