我国著名教育家陶行知先生曾经指出：“6岁之前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养的好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子；倘使培养得不好，那么
习惯成了不易移，态度坏了不易变。这些
儿童进到学校里，
教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已经形成的坏习惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半”
国内外诸多研究的事实告诉我们，婴
幼儿的早期教育不容忽视。因为在婴幼儿时期，在
孩子生命的前3年，有两项看不见的生命力。第一是敏感期，也称关键期；第二是吸收性心智。
什么是孩子的敏感期呢？就是人类某种行为、技能技巧及认知能力的掌握，有一个
发展最快，最容易受到影响的时期，在这一个时期，幼儿对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣，反复的操作，满足自己的内心需要。他的内心有一种力量驱使他不停的操作，尝试，这种力量我们叫它敏感力，这一时期我们称之为敏感期。如果在这一时期给予关注和提供好的环境和刺激，就会产生事半功倍的效果。但这个时期很短暂，一经消退就不会再来。附表格：幼儿不同时期的敏感期
年龄阶段
0岁~3岁 各种感觉发展敏感期
1.5岁~3岁 口头语言敏感期
1.5岁~4岁 器官协调、肌肉发展及兴趣发展敏感期
2岁~4岁 时间知觉和空间顺序敏感期
3岁~7岁 数字敏感期
3.5岁~4.5岁
学习书写敏感期
4岁~4.5岁 顺序排列敏感期
4.5岁~5.5岁 阅读、书面语言能力敏感期
