小班科学常识动物天地教案

1、科学活动要讲究“科学” 科学活动必须是符合科学的，不像语言、音乐活动可以夸大、大胆想象。 是一门比较严谨的学科。幼儿园教学活动的宗旨是让幼儿学习粗浅的科学知识，知道简单的科学道理。

2、关于动物过冬，你还想探索哪些问题， 好，下去后可记录在你的问题银行中。

3、大班教案 篇1 幼儿园大班装饰画教案：彩色的小拖鞋 活动目标： 在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。 通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。

4、幼儿园大班社会教案 篇1 活动背景与设计意图 幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。

5、把学习变为知识的再现过程，用角色提高幼儿参与活动的兴趣，活动开展更显幼儿主体地位。

6、另外我们老师利用家园联系册、电话家访等形式，向家长宣传科学育儿的有关知识，以及孩子在园的情况。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

3、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

4、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。

中班幼儿园教案

幼儿园中班优秀教案1 中班健康活动《小小脚印跳跳舞》 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 活动准备 录像机、舞蹈表演录像带。 红色、黄色和绿色的水彩、海绵。 大卡纸。

幼儿园中班课程教案 篇1 活动目标： 在情境游戏中学习并正确使用量词。 通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

老师和幼儿放松走步返回幼儿园。 活动建议： 必须强调要安全地运用彩棒。 视春天天气的冷、暖程度，决定慢跑的时间长短。 可以利用户外活动时间，经常组织幼儿到附近的公园去活动。 可以请幼儿帮助老师收拾玩具和场地。

中班教案 篇1 活动目标： 学习用短线排列的方法装饰鱼。 结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。 感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。 活动准备： 幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

幼儿园中班教案(一)活动目标：让幼儿观察溶解现象，并能用语言表达其发现。激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备： 教学实验材料：每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。

信息技术在幼儿园教学中的应用在教学中应注意些什么

信息技术在幼儿园教学中的应用应注意什么问题 首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

注意休息，你也好，孩子也好，视力疲劳是个问题。其次，留意孩子的反馈，要孩子听得懂，教学才有意义，就是内容要配合孩子的喜好，适当的加点动画之类的。

加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和满足幼儿好奇、好问的心理特征。多媒体技术提供给幼儿的是生动的图像、声音、符号、音乐等，可以培养幼儿 手、眼、脑并用的能力，达到提高孩子综合素质的教育目的。

信息技术的适时运用成为了幼儿园语言课堂的重要手段。它将语言、图像、文字有机结合起来，为幼儿创造生动、形象、直观、视听结合的情境，使得教学过程情趣盎然，师幼互动活泼真实。

在设计教学环节的过程中要有目的地将幼儿熟悉的生活情景和可能感兴趣的问题引入教学环境，即创设“游戏情境”。运用信息技术，可以有效再现幼儿喜欢或熟悉的场景，营造生活化、趣味化的数学学习氛围。

信息技术在幼儿园教学活动中能激发幼儿的创造欲望 信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。