关于牧童的古事,要有意思的。

1、聪明的小牧童故事1 从前有个聪明的牧童，他叫杰克林，别人问什么他都能给个聪明的于是他的名声便传遍了整个国家。一天国王也听说了这件事，可是不相信杰克林有那么厉害，便派人把他给找来。

2、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。故事：小牧童缓缓走来。小牧童耐不住贪玩的性格。

3、绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。野外下着绵绵细雨，牧童穿着蓑衣在雨中自由自在的吹着笛子。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后，小雨已经停了，天渐渐的放晴了。

4、这个故事讲述的是一天，三娃去放羊，三娃发现黑风把羊卷走了。三娃跑啊！跑啊！结果三娃找不到黑风了。

5、笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。

小学二年级语文《聪明的牧童》原文及教学反思

【篇一】小学二年级语文《聪明的牧童》原文 从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的因而远近闻名。国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。

【篇一】小学三年级语文《聪明的牧童》原文 从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的因而远近闻名。国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。

比如：“从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的”这一句话是对牧童的一个总体概述。教学时，我在学生发言的基础上，通过反复的引说让学生感悟牧童的聪明。

小学三年级上册语文教学反思 《聪明的牧童》 这是一篇很有趣的故事。

小学三年级语文《聪明的牧童》原文 从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的因而远近闻名。 国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。

教材分析 《聪明的牧童》一课是上海版教材二年级第二学期第六单元的第一篇课文。

牧童的故事讲了一个什么道理?

1、古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。

2、牧童是一个很善于细心观察，敢于向别人提出自己看法的人，他们两个都很值得我的学习。

3、《牧童》表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。扩展知识：原词欣赏：牧童 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

4、《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。原文：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。