有趣的溶解现象

师：老师现在把食盐放到水中，搅拌一下，你发现了什么？生：食盐消失了，溶解在水中了。师：对，象食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。今天我们就来研究《有趣的溶解现象》。板书课题。

【篇一】幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案 活动目标： 让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。 使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

下面是我为大家整理的幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标：感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。

《物质在水中是怎样溶解的》教学设计与反思

这一课选用溶解的典型材料——高锰酸钾，让学生通过仔细观察，描述高锰酸钾溶解于水中的逐渐变化过程。想象食盐在水中溶解时可能出现的变化，并通过后来的对不同物质在水中的不同状态的对比，逐渐形成“溶解”的科学概念。

高锰酸钾是学生不太熟悉的物质，对于它溶解在水中的状态很陌生，所以学生具有很强的好奇心理，而本课实验充分满足学生的好奇心，进一步体会到高锰酸钾溶解在水中的奇妙和有趣。

表二的设计只要求学生对四种物质在水中的最终状态进行比较，但缺乏比较的目的性，学生不明白为何进行比较。

《有趣的水》幼儿园小班教案含反思

小班科学有趣的水教案 篇1 活动目标：感受水的流动性。知道珍惜水，有节约用水的意识。通过活动激发幼儿的探索欲望。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

有趣的水幼儿园小班教案1 活动目标：感受水的流动性。知道珍惜水，有节约用水的意识。通过活动激发幼儿的探索欲望。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。 小班科学有趣的水教案 篇3 活动名称 玩水 活动目标 感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。

． 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路 4． 教师小结；原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。户外游戏，看谁的水射的远。

幼儿园小班科学《水》教案一：玩水 活动目标： 在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。 让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 教育幼儿知道节约用水。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班教案

感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果。愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现。培养探索自然的兴趣。

【篇一】幼儿园中班科学领域《有趣的溶解》教案 活动目标： 让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。 使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《水的溶解》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班教案《水的溶解》1 活动目标： 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象，培养幼儿对科学探究活动的兴趣。

小班科学有趣的溶解教案

1、通过有趣的科学操作活动，丰富幼儿的生活经验，使幼儿对科学探索活动产生兴趣。培养幼儿的动手操作能力。

2、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。活动重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。

3、引导幼儿联系其他溶解现象，扩展幼儿的经验 师：你还知道有什么东西像糖一样，在水里会“化掉”呢？幼儿表达交流。小结 今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。

4、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能观察物体在水中的溶解变化。 能分辨哪些东西能在水中溶解，哪些东西不能在水中溶解。 活动准备： 勺子、糖、盐若干。 活动过程： (一)品尝糖水，引起幼儿兴趣。