二年级语文下册口语交际《奇妙的动物世

1、《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。

2、《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五里面的一则口语交际课，这节课我通过让学生听动物的叫声猜动物的名称这一个游戏导入新课。这节课我通过看、说、写三大步来完成本节课的教学任务。

3、本次口语交际的话题是：《奇妙的动物世界》，感受大自然的奇妙。激发学习的兴趣，展现对动物世界的认识与热爱。进入动物王国：播放《动物世界》的片段，让学牛谈想法。

4、眼镜蛇、竹叶青带有剧毒，要是被他们咬到的东西，不到一分钟便会死亡。不光是动物中存在着奇妙的事情，植物也是这样的。他们也很奇妙，有些植物能把动物当做美食。猪笼草就是一个很好的例子。

5、【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案 教学目标： 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。

二年级第一单元口语交际有趣的动物怎么写

1、【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案 教学目标： 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。

2、篇一：二年级有趣的动物口语交际 我是飞鱼，我会爬，我会飞，我会游。但是我只能在水里爬，水里飞，水里游。我很胖很胖。我只有一个鱼鳍。我能飞很远很远。我不吃肉，只吃海带，海藻，和浮游生物。

3、以下是有关口语交际有趣的动物植物的一些写作建议： 描述一个你最喜欢的动物或植物，包括它的外貌、特点和生活习性，并解释你为什么会喜欢它。

二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物怎么做

1、会说，把自己看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。会听，学会倾听，边听边思考，听后有想法和大家交流。会评，抓住说得是否响亮、连贯、有趣，评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。

2、【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案 教学目标： 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。

3、设疑导入，展示已知，激发兴趣 师：小朋友们喜欢动物、植物吗？(喜欢。

4、第二，口语交际课，紧扣目标是关键。每一个口语交际都有一个鲜明的话题，这次的话题就是有趣的动物植物。整堂课教师始终围绕这个话题进行引导口语交流。

5、”。 我们来到菜园里，看到了农民在种菜，有的种青菜，有的种萝卜，还有的种西兰花。农民们高兴地说“今年的阳光真好，种下去的蔬菜一定会大丰收的。

6、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。

小学二年级语文上册《有趣的动物》教案【部编版】

1、【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案 教学目标： 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。

2、小学二年级上册语文教案 《清澈的湖水》 知识与能力 学会本课生字及其新词。 理解课文内容，体会人物的思想感情。 培养学生的朗读能力。 过程与方法 了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。

3、师：同学们，不知道大家发现了没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加快了，手心直冒汗，刚才还差点绊了一跤……此时此刻，你有什么话想对我说吗？(学生：问原因来安慰)谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼睛，我感到很亲切。

4、二年级上册语文教案部编版全册教学分析简短(一) 教学目标 认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。

5、部编版二年级语文上册《语文园地一》教案1 教学目标： 引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。 在认、读、说中学会识字、交际、体现才艺。 教学重、难点：引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。