小班科学教案《神奇的磁铁》

神奇的磁铁小班教案1 设计意图： 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。

幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。

那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。

在游戏中探索磁铁的磁性穿透力。师：原来磁铁还有两极性，磁铁里的奥妙真不少，下面我们来玩一个磁铁的游戏，继续去寻找磁铁的神奇。教师演示玩赛车游戏。

感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。体验科学活动的乐趣。活动准备：幻灯片、记录表，道具图片。

【篇一】中班科学实验教案：神奇的磁铁 教学目标： 学习通过预测、实验的方法探索磁铁的基本特性。 初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。 通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力，探索磁铁的穿透性。

神奇的磁铁小班教案

1、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。

2、那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。

3、总结通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。 (教案出自：屈老师教案网)磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。

4、．通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力，探索磁铁的穿透性。4．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。

小学科学《磁铁》课件【三篇】

1、教师准备：蹄形、环形等不同形状的磁铁，若干纸条(在黑板上直观记录条形磁铁相互作用的实验现象时使用)。

2、二年级科学《磁铁》教案：认识磁极 教学目标： 认知目标：指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。

3、小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇1) 活动目标 初步了解磁铁的特性。愿意寻找生活中的磁铁。活动准备 磁铁1块，彩色曲别针3个。（见幼儿活动资源包）回形针，钥匙、纸片、雪花积木、硬币，螺丝等物品。

4、中班科学区吸磁铁教案篇1 设计背景 西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，果市场上随处可见各种品种的西瓜的身影。在合山市河里乡有一种西瓜品种，无籽，水分非常多，且色泽鲜嫩，人称“河里瓜”，深受人们的喜爱。

5、【篇一】 教学目标 能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。 能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。

小班科学《好玩的磁铁》活动教案

1、神奇的磁铁小班教案1 设计意图： 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。

2、初步感知磁铁可吸铁的特性。愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。活动准备：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。

3、知道不同的磁铁、同一块磁铁的不同部位磁性强弱是不同的。 知道磁极的磁性最强。磁极相互作用，同极相斥，异极相吸。 学生能积极、认真地参与实验的设计、操作实验、记录。

4、引导幼儿探索磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。 引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。

5、为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。

6、《磁铁找朋友》幼儿园小班教案 篇1 活动目标 引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。 愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。