幼儿园大班语言教案:小猪变形记

幼儿园大班语言教案：小猪变形记1 活动背景和设计意图： 绘本，超越语言，跨越文化，给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读绘本，使儿童开阔了自己的视野，丰富了生活经验，而绘本故事中的图画，更能激发创造性的思维，培养对美的感受。

小猪变形记绘本幼儿园大班教案1 活动目标：读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。结合白板图片，分段学习故事情节，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

唉，小猪想，看来斑马的生活也不适合我，我要去寻找更刺激的探险！ (设计意图：二变的设计是在一变的基础上观察小猪变形的一般过程，为后面的变形铺垫，同时对每次小猪和其他动物的对话进行反复训练，提升儿童语言表达能力。

熟悉主人公，启发想象 出示小猪指偶，引导幼儿和小猪问好。看P2图。

下面是我为大家收集的幼儿园中班语言教案——小猪变形记，欢迎大家分享。 幼儿园中班语言教案——小猪变形记1 目标： 理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。 发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

蛋宝宝活动教案6篇

蛋宝宝活动教案篇1 活动目标： 初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

中班科学有趣的蛋宝宝教案 篇1 活动目标： 引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。 比较快慢，学习用数字记录快慢。 幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。

《有趣的蛋宝宝》教案1 主题名称： 有趣的蛋宝宝 主题目标： 观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。 愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

口语交际教学的言语指导方法有什么?

在进行教学时，可以让学生先听故事，然后结合插图，打开思维的闸门，发挥各自的想象力，把故事讲得更完整更绘声绘色，从而提高口语交际能力。师生互动，加强对话交流。

（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。（2）要掌握解题的基本技巧： ①读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。

、因此，在对学生进行口语交际训练时，可以抓住契机组织即兴演讲活动，让他们通过自己的话语、表情、手势等表达出自己的真情实感，从而达到培养学生口语交际能力的教学要求。

．精心创设交际情境。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语交际活动，离开了特定的环境就无法进行。因此，我们在进行口语交际教学时，应精心创没符合生活实际的交际情境。

口语交际教学的互动方式很多，其中较为基本的有：(l)生生互动。学生与学生之间在课堂上交换思想的过程。(2)师生互动。

明确特点，落实训练目标听话、说话常常是单方面的，口语交际则是双向互动的。参与交际的人不仅认真倾听，还要适时接话题，谈自己的意见和想法你来我往，言语交锋。这样，在双向互动中实现信息的沟通和交流。