李戴博客,李戴蟾照片

我的博客为什么百度搜不到,给百度提交网页也做了,还没有收录,怎么办?

1,是收费我想这个大家都知道了.

2,将网站的域名绑定到,例如可以绑定到一级域名的博客,或网页,这样重新提交百度就可以收录了.

3,将网站的域名作跳转,跳转到百度,新浪,163,sohu等门户网站,重新提交后就可以了,

4,注册百度的联盟,加入百度的代码,在重新提交.

急不来的

通常的步骤是：

- 提交到百度，正常情况是1个月后将你的网站添加到搜索引擎的index

- 整理你的页面，让你的页面变得search engine friend，你可以到这个网站去看看有一些建议

- 到处去做你的网站的连接（提高搜索引擎访问你的网站的速度）

如何让百度收录百度给站长的建站指南

如何使您的站点被百度有效收录

给每个网页加上与正文相关的标题。如果是网站首页，则标题建议使用站点名称或者站点代表的公司/机构名称；其余内容页面，标题建议做成正文内容的提炼和概括。这可以让您的潜在用户快速的访问到您的页面。

请不要在标题中堆积与正文无关的关键词。

确保每个页面都可以通过一个文本链接到达。百度无法识别Flash中的链接，这些单元上的链接所指向的网页，百度就无法收录了。

页面间的链接，尽量使用平实的超链，而不是重定向跳转。使用自动跳转的页面，可能会被百度丢弃。

尽量少使用frame和iframe框架结构。

如果是动态网页，请控制一下参数的数量和URL的长度。百度更偏好收录静态网页。

在同一个页面上，不要有过多链接。在那些站点地图类型的页面上，请把重要的内容给出链接，而不是所有细枝末节。链接太多，也可能会导致无法被百度收录。

什么样的站点会受到百度欢迎

站点应该是面向用户的，而不是面向搜索引擎的。一个受到用户欢迎的站点，最终也会受到搜索引擎欢迎；反过来，如果您的站点做了很多针对百度的优化，但却给用户带来大量负面体验，那么，您的站点最终可能还是会受到百度的冷落。

百度更喜欢有独特内容的网页，而不是简单抄袭和重复互联网上已有内容的网页。对于已经被重复了千百遍的内容，百度可能会不予收录。

请谨慎使用您的站点链接。与一些垃圾站点做友情链接，很可能会使您的网站受到负面影响。因此，当有人很热情的要求您为他的站点提供友情链接时，请审视以下两点：

一，对方的站点在他那个领域是否是高质量的？站长间所谓的流量以及排名，很多都是用欺骗手段获取的，无法保持长久。

二，对方要求的链接名称是否和对方网站地位相称？用一个涵盖范围广泛的关键词来做一个内容非常局限的网站的链接名称，很可能会使您的网站受到负面影响。

经常保持内容更新。经常有新内容产生的站点，百度是会注意到，并且大力欢迎，而且会频繁造访。

网站登录问题

我的网站更新了，可是百度收录的内容还没更新怎么办？

答：百度会定期自动更新所有网页（包括去掉死链接，更新域名变化，更新内容变化）。因此请耐心等一段时间，您的网站上的变化就会被百度察觉并修正。

怎样使我的网站被百度收录？

答：百度免费自动收录您的站点。如果您希望百度尽快收录，可以到网站登录提交您的网址；只需提交网站首页，内部页面百度会自动抓取。

从提交到被收录，大约需要多久？

答：通常需要1－4周时间。

我不想让百度收录我的站点，该怎么办？

答：百度尊重和遵守robots协议，您可以写一个robots文件限制您的网站全部或部分不被百度收录。详情参见禁止搜索引擎收录的办法。

我的站点为什么在百度中搜不到？

答：可能的原因如下：

您可能还没向百度提交您的网站；

您已经登录了网站，但由于时间短，百度还未收录；

如果百度检测到您的网站无法访问，您的站点就有可能被百度暂时删除；

如果您的网站内容有不符合中国法律的地方，则无法被百度收录；

如果您的站点页面结构复杂，则可能无法被百度收录（详见如何使您的站点被百度有效收录）；

如果您的网站被百度判别为垃圾站点，则可能被百度拒绝收录或者随时删除（详见百度关于垃圾网站的处理）。

如果您的网站的首页在百度搜索不到，则可能是由于您的网站不稳定使首页被判别为死链接导致丢失。您的网站稳定后，首页会重新在百度中被搜索到。 百度并不允诺能收录所有站点。如果有上述回答无法说明的问题，也可以发信到webmaster@baidu.com询问。

我的站点在百度搜索结果中排名下降了，该怎么办？

答：排序变动很正常。一般情况下，只要您不断提高网站内容质量，让更多的用户喜欢您的网站，成为您的忠实用户，您的网站在百度的排名一般就不会很差。

百度关于垃圾网站的处理

如果您的站点中的网页，做了很多针对搜索引擎而非用户的处理，使得：用户从搜索结果中看到的内容与页面实际内容完全不同，或者站点质量与站点在搜索结果中的排名极不相称，从而导致用户产生受欺骗感觉，那么，您的网站就有可能被百度丢弃。

如果您的站点上的网页，大量都是复制自互联网上的高度重复性的内容，那么，您的站点也有可能被百度丢弃。

所以，当您的网站从百度消失，请先审视一下自己的站点有无问题。有任何意见，也可以反馈到webmaster@baidu.com。您也可以向百度投诉搜索中遇到的垃圾网站或者网页，帮助百度保持搜索结果的质量。

让百度等搜索引擎收录您的网站当您发现在以下搜索引擎里，无法搜索到您或者您客户的网站时，您就打开以下登录口，填好申请表提交，等这些网站的工作人员审核通过后，您的网站就可以在上面搜索到了。

怎样才能让百度及时更新网站的收录数据？你有没有发现搜索引擎已经很久没有收录你的网站了，有没有方法能让搜索引擎及时更新你的网站收录数据，不知道那么就跟我来吧！（此处以百度搜索引擎为例）

1.在百度搜索引擎输入:site: (此处就是你网站的网址)得到网站收录数据.

百度一下，找到相关网页29600篇，用时0.001秒

2.在百度最底下找到

1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页 每10页点下去,一直点到最后一页,当出现

提示：为了提供最相关的结果，我们省略了一些内容相似的条目，点击这里可以看到所有搜索结果。 再点击提示上的连接. 3.最后再次输入:site:,是不是发现比原来少了很多页数了?不要害怕,已经达到让百度更新收录数据的目的了.一天以后就会发现重新收录更多了!

注意：如果你的网站有新的内容，而又未被收录的话，经验证会有有明显效果的。什么？没有新内容？？那就增加你的网站内容吧…………

怎样避免被搜索引擎视为作弊 一个网站要想成功注册，它起码应具备两个条件，一是网站本身要有较好的内容和设计，二是网站没有作弊行为。这里所谓的“作弊”，是指采用一些特殊的、有悖常规的网页设计手法，以期提高网站排名的行为。如何设计好网站，相关的资料很多，本文就不废话了。这里主要谈谈后者，即在提高网站排名的同时，如何避免被搜索引擎视为作弊而拒绝注册。 那么，在搜索引擎看来，哪些行为算作弊呢？这里罗列了一下，从中你可看到，现在有些人还视为“密技”的东西，其实已经过时了。

堆砌页面关键字：为了增加某个词汇在网页上的出现频率，而故意重复它。这是有人常用的花招，不过，现在很多搜索引擎都能识破它。它们通过统计网页单词总数，判断某个单词出现的比例是否正常。一旦超过“内定标准”，就对你的网页说“ByeBye”了。

放置隐形文本：所谓的“鬼页法”。为了增加关键字数量，网页中放一段与背景颜色相同的、包含密集关键字的文本，访客看不到，可搜索引擎却能找到，过去一度还真能提高网站排名，但现在，主要搜索引擎都能识别出来，照样玩不通了。

安插微型文本：与“鬼页法”相似，只是文本更些�更分散、更隐蔽。但是，对于敏感的搜索引擎来说，仍然是枉费心机。

网页重定向：使用META刷新标记、CGI程序、Java、Javascript或其它技术，当用户点击一个链接时，自动跳到另一个网页。有人正是用这种方法，欺骗人们进入并不想去的地方。因此，有些搜索引擎（如Infoseek），对此类网页也很反感，一般不予登记。

滥用Meta标记关键字：有人为增加关键字的出现次数，在语句中，重复关键字，或者加入与网站内容毫不相关的热门词汇。这种作弊行为，大部分搜索引擎也能识破。

滥用门户网页：门户网页（也称“桥页”），是指为了获得好的排名，而专门针对各搜索引擎排序算法设计的网页。尽管今天，多数搜索引擎并不反对这种作法。但俗话说：“物极必反。”建立太多具有相近关键字的门户网页，会招致搜索引擎的反感而无法成功注册。

连续注册：有人为加大保险系数，在一天之内，将一个网页重复提交给同一个搜索引擎，其实，这种作法适得其反。

重复注册：有人以为，将一个网页简单复制成多个网页，然后，给它们安上不同的名字，并分别予以注册，会增大访问量，结果，搜索引擎会认为你在滥用它，而拒绝登记你的网站。

偷换网页：是指一个网页成功注册并获得较好排名后，用另一个内容无关的网页（如产品广告）来替换它的行为。

张冠李戴：上面提到的门户网页，只适用于Altavista这类自动登录的搜索引擎，如果提交给Yahoo这类人工分类的目录式搜索引擎，它就会认为你在作弊。

突破页数限制：一些搜索引擎允许每个用户每天或每周提交的网页数量是有限制的。例如，Altavista每天允许10页；HotBot允许每天50页；Excite允许每周25页；Infoseek允许每天50页（但使用e-mail注册，没有页数限制）。请注意，这并不是说，搜索引擎每天或每周只能为你登录以上页数，而只是允许你提交的页数。还不明白？那就举个例吧，对于Excite而言，每周只允许你提交25页，如果你的网站有1000页，那该怎么办呢？就提交25页即可！余下的Excite会自己检查到，并将编入索引中。如果你强行突破这个限制，那么，搜索引擎就会认为你在作弊，反而不予注册。

上面这些条款似乎很明显、很容易区分，但有时我们却可能不知不觉犯上。例如，你有一个网页，背景是白色，在这个网页上，你设计了一个表格，其背景为蓝色、文字为白色，这种设计应该说也是完全正常的，但如果你到搜索引擎Infoseek去注册，它却不理你。为什么呢？它认为你在作弊！在Infoseek看来，表格中的白色文本，实际是置于白色的网页背景上，也就是说，网页文本与背景颜色相同，这就符合“鬼页法”的作弊特征。而这一点，可能你自己根本没有意识到。还有一例，有时因设计需要，或者网站已迁移到其它地方，通常我们会用到网页重定向，但对于Infoseek等搜索引擎而言，这也是不可容忍的作弊行为。另外，Infoseek等搜索引擎还要求，不要在多个网页上布置指向同一个网页的链接。例如，很多人喜欢在各个网页放上“返回主页”的链接，其实就属于这种情况。这种司空见惯的设计，居然也被看成作弊，真是太苛刻了。不过，对此Infoseek在真正执行时，似乎也并不是很严格，一些这样设计的网页，它照样登录了（你也碰碰运气？）。总体上说，这些限制都是为了对付真正的作弊者，使搜索引擎的检索结果更加准确有效，但事实上，的确也错怪了一些好人。如果万一你碰上这种情况怎么办，搜索引擎到底会怎样处罚你呢？

跟不少网主一样，笔者以前对此不甚了解，以为自己的某个网页违项，会导致整个网站被封杀。其实，事实并非如此！因为运作搜索引擎的人也知道，有时他们搜索引擎判定的“作弊”，实际是一种正常合法的设计，只是因为搜索引擎自身还不够“聪明”，无法准确判断是故意作弊，还是偶然巧合。所以，他们通常不会因为某网页象在作弊，就拒绝登记整个网站，而只是对有违规嫌疑的网页进行处罚——降低排名或不予登记，而其它的合法网页不会受到影响。此时，你只需将这个网页修改，并重新注册即可。除非你有意作弊，肆无忌惮违反上述多项规则，或者由于你提交的大量垃圾网页，对搜索结果造成明显不良影响，那么，你的整个网站将被永远踢出门外。当然，也有个别搜索引擎（如HotBot）政策更加宽松，甚至对故意作弊者，也没有永远拒绝登记的规定。只要它认为你没有攻击或侵害到它，一般不会删掉你整个网站的索引，不过，这个尺度掌握在人家手里，劝你还是别去试它的耐性。

作为一名网主，明白了哪些行为是作弊，你就应该在允许范围内，去探索如何获得较高排名，以增大网站访问量，让尽可能多的人知道你的产品、服务或了解你本人，只有这样，成功注册才有实际意义。

使百度有效收录

百度喜欢结构简单的网页，具有复杂结构的网页可能无法顺利登录百度。您在进行网页设计时应尽量：

1. 给每个网页加上标题

网站首页的标题，建议您使用您的网站名称或公司名称，其它网页的标题建议与每个网页内容相关，内容不同的网页不用相同的标题。

2. 不要把整个网页做成一个Flash或是一张图片

百度是通过识别网页源代码中的汉字来认识每一个网页的。如果您的整个网页是一个Flash或一张图片，百度在网页中找不到汉字，就有可能不收录您的网页。

3. 不对网页做重定向

重定向的网页可能不容易登录百度。

4.不在网页中使用Frame（框架结构）

5.不在网页中使用过分复杂的JavaScript

某些Java Script的内容对于搜索引擎是不可见的，所以不能被识别和登录。

5.静态网页能更顺利登录百度，动态生成的网页不容易登录百度

·如果您的网页url中含有如asp、？等动态特征，网页就可能被认为是动态网页。

·如果您的网站中有很多网页必须做成Frame结构或动态网页，那么建议您至少把网站首页做成简单的网页，并且对网站内的一些重要网页，在首页加上链接。

6. 不要对搜索引擎进行作弊

作弊的网站不能登录百度，即使登录后也随时可能被删除。

作弊网站定义

对搜索引擎作弊，是指为了提高在搜索引擎中展现机会和排名的目的，欺骗搜索引擎的行为。

以下行为都可能被认为是作弊：

· 在网页源代码中任何位置，故意加入与网页内容不相关的关键词；

· 在网页源代码中任何位置，故意大量重复某些关键词。即使与网页内容相关的关键词，故意重复也被视为作弊行为；

· 在网页中加入搜索引擎可识别但用户看不见的隐藏文字。无论是使用同背景色文字、超小字号文字、文字隐藏层、还是滥用图片ALT等方法，都属于作弊行为；

· 故意制造大量链接指向某一网址的行为；

· 对同一个网址，让搜索引擎与用户访问到不同内容的网页（包括利用重定向等行为）；

· 作弊行为的定义是针对网站而不是网页的。一个网站内即使只有一个网页作弊，该网站也被认为是有作弊行为；

· 有链接指向作弊网站的网站，负连带责任，也会被认为是作弊（但是，作弊网站上链接指向的网站，不算作弊）。

作弊网站害处

根据网页的作弊情况，会受到不同程度的惩罚：

· 较轻微的惩罚，是系统在给网页排名时略为降低该网页的排名；

· 较常见的惩罚，是作弊网站的某些关键词（或所有关键词）的排名降到其它任何网站之后；

· 较严厉的惩罚，对于作弊行为和后果特别恶劣的网站，将从百度中消失；

· 特别补充，含恶意代码或恶意插件等用户极端反感内容的网页，虽然不是作弊，但只要用户投诉，一经确认也会被百度拒绝收录；

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

致

礼！

simon

mailtonet@163.com

2006-06-07

Google官方确认AdSense有助于网页收录

Google官方确认AdSense有助于网页收录

Google的网页收录的其中一种途径是通过Googlebot的爬行来实现的，也就是说，Google派出它自己的网络蜘蛛，主动去抓取有价值的网页内容。类似地，Google的AdSense也有自己的bot，它的名字为MediaBot。它会自动去到放置了AdSense广告代码的网页，然后对网页内容进行分析，以投放与网页内容相关的广告。但一直以来都有一个争论，那就是到底AdSense的MediaBot与Googlebot有什么区别？MediaBot在判断广告相关网页的时候，会不会也对这个网站在Google收录及排名等方面有一定的好处呢？也就是说，投放了AdSense广告，会不会有助于改善自己的网站的Google收录及排名呢？

根据SEJ的消息，Google的一名高级工程师及主管Matt Cutts已经正式确认，AdSense派出来的MediaBot在抓取网页内容后，会把部分结果提交至BigDaddy的数据库里。Matt解释说，这是因为两种bot都在不断地抓取网页，因此为了节省资源，MediaBot会帮Googlebot完成部分网页抓取工作。但Matt同时也给出警告，如果你的网站提供给MediaBot的内容与提供给Googlebot的内容完全不同，那么你就会“有麻烦”。因为Google会认为你在作弊。

我认为从Matt给出的讯息里可以证明，在网站上投放了AdSense的广告，的确是有助于你的网站被Google收录。比如，收录得更快更多。但并不一定会提高你的网站排名。有这方面经验的朋友应该会想到其它办法，从Matt的话出发。

来自幻灭的麦克风

搜索引擎原理－网络蜘蛛和ROBOTS

搜索引擎原理－网络蜘蛛和ROBOTS

一、网络蜘蛛基本原理

网络蜘蛛即Web Spider，是一个很形象的名字。把互联网比喻成一个蜘蛛网，那么Spider就是在网上爬来爬去的蜘蛛。网络蜘蛛是通过网页的链接地址来寻找网页，从网站某一个页面（通常是首页）开始，读取网页的内容，找到在网页中的其它链接地址，然后通过这些链接地址寻找下一个网页，这样一直循环下去，直到把这个网站所有的网页都抓取完为止。如果把整个互联网当成一个网站，那么网络蜘蛛就可以用这个原理把互联网上所有的网页都抓取下来。

对于搜索引擎来说，要抓取互联网上所有的网页几乎是不可能的，从目前公布的数据来看，容量最大的搜索引擎也不过是抓取了整个网页数量的百分之四十左右。这其中的原因一方面是抓取技术的瓶颈，无法遍历所有的网页，有许多网页无法从其它网页的链接中找到；另一个原因是存储技术和处理技术的问题，如果按照每个页面的平均大小为20K计算（包含图片），100亿网页的容量是100×2000G字节，即使能够存储，下载也存在问题（按照一台机器每秒下载20K计算，需要 340台机器不停的下载一年时间，才能把所有网页下载完毕）。同时，由于数据量太大，在提供搜索时也会有效率方面的影响。因此，许多搜索引擎的网络蜘蛛只是抓取那些重要的网页，而在抓取的时候评价重要性主要的依据是某个网页的链接深度。

在抓取网页的时候，网络蜘蛛一般有两种策略：广度优先和深度优先。

广度优先是指网络蜘蛛会先抓取起始网页中链接的所有网页，然后再选择其中的一个链接网页，继续抓取在此网页中链接的所有网页。这是最常用的方式，因为这个方法可以让网络蜘蛛并行处理，提高其抓取速度。深度优先是指网络蜘蛛会从起始页开始，一个链接一个链接跟踪下去，处理完这条线路之后再转入下一个起始页，继续跟踪链接。这个方法有个优点是网络蜘蛛在设计的时候比较容易。两种策略的区别，下图的说明会更加明确。

由于不可能抓取所有的网页，有些网络蜘蛛对一些不太重要的网站，设置了访问的层数。例如，在上图中，A为起始网页，属于0层，B、C、D、E、F属于第1层，G、H属于第2层， I属于第3层。如果网络蜘蛛设置的访问层数为2的话，网页I是不会被访问到的。这也让有些网站上一部分网页能够在搜索引擎上搜索到，另外一部分不能被搜索到。对于网站设计者来说，扁平化的网站结构设计有助于搜索引擎抓取其更多的网页。

网络蜘蛛在访问网站网页的时候，经常会遇到加密数据和网页权限的问题，有些网页是需要会员权限才能访问。当然，网站的所有者可以通过协议让网络蜘蛛不去抓取（下小节会介绍），但对于一些出售报告的网站，他们希望搜索引擎能搜索到他们的报告，但又不能完全**的让搜索者查看，这样就需要给网络蜘蛛提供相应的用户名和密码。网络蜘蛛可以通过所给的权限对这些网页进行网页抓取，从而提供搜索。而当搜索者点击查看该网页的时候，同样需要搜索者提供相应的权限验证。

网站与网络蜘蛛

网络蜘蛛需要抓取网页，不同于一般的访问，如果控制不好，则会引起网站服务器负担过重。今年4月，淘宝就因为雅虎搜索引擎的网络蜘蛛抓取其数据引起淘宝网服务器的不稳定。网站是否就无法和网络蜘蛛交流呢？其实不然，有多种方法可以让网站和网络蜘蛛进行交流。一方面让网站管理员了解网络蜘蛛都来自哪儿，做了些什么，另一方面也告诉网络蜘蛛哪些网页不应该抓取，哪些网页应该更新。

每个网络蜘蛛都有自己的名字，在抓取网页的时候，都会向网站标明自己的身份。网络蜘蛛在抓取网页的时候会发送一个请求，这个请求中就有一个字段为User－ agent，用于标识此网络蜘蛛的身份。例如Google网络蜘蛛的标识为GoogleBot，Baidu网络蜘蛛的标识为BaiDuSpider， Yahoo网络蜘蛛的标识为Inktomi Slurp。如果在网站上有访问日志记录，网站管理员就能知道，哪些搜索引擎的网络蜘蛛过来过，什么时候过来的，以及读了多少数据等等。如果网站管理员发现某个蜘蛛有问题，就通过其标识来和其所有者联系。下面是博客中）2004年5月15日的搜索引擎访问日志：

网络蜘蛛进入一个网站，一般会访问一个特殊的文本文件Robots.txt，这个文件一般放在网站服务器的根目录下。网站管理员可以通过robots.txt来定义哪些目录网络蜘蛛不能访问，或者哪些目录对于某些特定的网络蜘蛛不能访问。例如有些网站的可执行文件目录和临时文件目录不希望被搜索引擎搜索到，那么网站管理员就可以把这些目录定义为拒绝访问目录。Robots.txt语法很简单，例如如果对目录没有任何限制，可以用以下两行来描述：

User-agent: *

Disallow:

当然，Robots.txt只是一个协议，如果网络蜘蛛的设计者不遵循这个协议，网站管理员也无法阻止网络蜘蛛对于某些页面的访问，但一般的网络蜘蛛都会遵循这些协议，而且网站管理员还可以通过其它方式来拒绝网络蜘蛛对某些网页的抓取。

网络蜘蛛在下载网页的时候，会去识别网页的HTML代码，在其代码的部分，会有META标识。通过这些标识，可以告诉网络蜘蛛本网页是否需要被抓取，还可以告诉网络蜘蛛本网页中的链接是否需要被继续跟踪。例如：表示本网页不需要被抓取，但是网页内的链接需要被跟踪。

关于Robots.txt的语法和META Tag语法，有兴趣的读者查看文献[4]

现在一般的网站都希望搜索引擎能更全面的抓取自己网站的网页，因为这样可以让更多的访问者能通过搜索引擎找到此网站。为了让本网站的网页更全面被抓取到，网站管理员可以建立一个网站地图，即Site Map。许多网络蜘蛛会把sitemap.htm文件作为一个网站网页爬取的入口，网站管理员可以把网站内部所有网页的链接放在这个文件里面，那么网络蜘蛛可以很方便的把整个网站抓取下来，避免遗漏某些网页，也会减小对网站服务器的负担。

内容提取

搜索引擎建立网页索引，处理的对象是文本文件。对于网络蜘蛛来说，抓取下来网页包括各种格式，包括html、图片、doc、pdf、多媒体、动态网页及其它格式等。这些文件抓取下来后，需要把这些文件中的文本信息提取出来。准确提取这些文档的信息，一方面对搜索引擎的搜索准确性有重要作用，另一方面对于网络蜘蛛正确跟踪其它链接有一定影响。

对于doc、pdf等文档，这种由专业厂商提供的软件生成的文档，厂商都会提供相应的文本提取接口。网络蜘蛛只需要调用这些插件的接口，就可以轻松的提取文档中的文本信息和文件其它相关的信息

首先把你的站提交到baidu，baidu收录新站的速度比以前快多了，一般1天—3天就能收录，所以，你要是有条件，就长去baidu查你的站是否收录。

收录之后，我们就开始我门的第二步——保证经常更新：有一位网友发现他的网站被收录了，大概收录了30多篇文章，于是就立刻更新了网站内容，又更新了有10多篇，第二天，一查，哈哈，又把更新的10多篇中的8篇更新了！

从收录的那天起，他基本上都天天更新，收录的文章也一天比一天多，baidu更新他的站是一天一更新

第三步：流量之旅，其实，天天更新你，如果你的关键字上不去，也是徒劳，光给你好话，没有实惠，还是没有动力，但是，如果天天更新你的站，那么，做点关键字也就不是什么难的事了

希望能对你有些帮助!

营养学是什么

问题一：什么是营养？营养学包括哪些内容？ 营养是人体不断从外界摄取食物，经过消化、吸收、代谢和利用食物中身体需要的物质（养分或养料）来维持生命活动的全过程，它是一种全面的生理过程，而不是专指某一种养分。

营养应理解为滋养或被滋养的行为，其含意为谋求养身。对营养词义的解释还有以下数种：人体由食物内吸取养料供养身体；人体从外界吸取所需要的物质来维持其生长、发育等生命活动的作用；人体从外界摄取需要的养料以维持生长作用；人体吸取养料以维持其生命过程。总之，人体为了维持生长、发育、代谢、修补等生命活动而摄取和利用食物养料的生物学全过程称为营养。研究这种生物学过程及其有关因素的学科称为营养学。营养学生物学的分支学科。

由此可知，营养词义不是指物质，不是物质名词，它不是营养素的同义词。目前有不少人对营养词义理解不正确，用词不当，如营养足够、营养丰富、营养高等，我们应正确地改称为营养素足够、营养素丰富、营养价值高等。此外，还有一些人使用营养卫生词组，这也有误，因为营养不存在卫生问题。由于食品才有大量卫生问题，所以我们使用食品卫生词组才是正确的，我们不能张冠李戴。

营养”一词并非外来语，宋代大文豪苏东坡《养生说》中即有“营养生者使之能逸而能劳”。“营养”古代又作“荣养”。[例如] 至今，在日本仍沿用“荣养”一词。

营：经营，营造。荣：荣盛，繁荣。养：养护，补养。营养，系指机体摄取、消化、吸收和利用食物或养料，以维持正常生命活动的过程。近百年来，西方医学传入我国，其中一门与营养学性质相近的学科（nutrition）被译为“营养学”，而实际上，我国固有的中医饮食营养学已有两千多年历史，自成体系，渗透于中医各科之中。

中医饮食营养学，是在中医理论指导下，应用食物来保健强身，预防和治疗疾病，或促进机体康复以及延缓衰老的一门学科。它和药物疗法、针灸、推拿、气功、导引等学科一样，都是中医学的重要组成部分。在某种意义上讲，中医饮食营养学在预防医学、康复医学、老年医学领域中，更占有重要地位。

问题二：学营养学可以做什么工作 学营养学可以从事的工作：

1、医药、保健品行业（从2015年起，药店及保健品销售必须配备营养师国家职业资格证书）；

2、食品、餐饮行业；

3、幼儿园、养老院；

4、医院、诊所等医疗机构；

5、各个与健康行业相关的工作岗位。

营养学是一门研究机体代谢与食物营养素之间的关系的一门学科。通过对营养学的历史、起源、发展、特征、层次等方面的描述，可以知道营养学的发展脉略。营养学对社会、家庭‘行业、健康、政策具有深远影响。

营养学学科概念 介绍：

营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分（包括营养素、非营养素、抗营养素等成分）在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。

营养学的英语单词Nutrition被解释为：1、一个生物体吸收，使用食物和液体来保持正常的功能，生长，以及自我维护的有机过程。2、食物对健康和疾病的关系的研究。3、一种追求营养成分和全部食物的最佳搭配，达到身体的最佳健康状态。

必需营养素包括维生素，无机盐，氨基酸，脂肪酸以及作为能量来源的某些碳水化物。

营养和维生素非必需营养素是指机体能从其他化学物合成的营养素，尽管它们也可以从膳食中获得。营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的食物基本元素。某些营养素是必需的，因为它们不能被机体合成，因此必须从食物中获得。营养素可分为宏量营养素和微量营养素。

问题三：营养学学的是什么 营养学是一门研究机体与食物之间的关系的学科。

营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分（包括营养素、非营养素、抗营养素等成分）在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。

营养学的英语单词Nutrition被解释为：1、一个生物体吸收，使用食物和液体来保持正常的功能，生长，以及自我维护的有机过程。2、食物对健康和疾病的关系的研究。3、一种追求营养成分和全部食物的最佳搭配，达到身体的最佳健康状态。

问题四：什么是营养？ 营养就是（nutrition） 食物所含的养分；吸收养分滋补身体具有生物从外界摄取养料以维持其生命的作用。营养学即是研究食物对生物的作用的科学。营养学家对营养所作的解释是：食物中的营养素和其他物质间的相互作用与平衡对健康和疾病的关系，以及机体摄食、消化、吸收、转运、利用和排泄物质的过程。营养学在其发展的过程中，不仅包括食物进入机体内的变化，如参与生化反应和结合到组织细胞中；还包括指导人们如何选择食物以保障机体的正常生长、发育与繁殖。所以营养学除了有其生物学意义外，还有其社会经济意义。

生物从低级到高级，从单细胞生物到高等动植物，从水中生活到陆地生活，所处的环境不同，生态各异。因之，所需要的养料和摄取养料的方式也不相同。生物所需的养料，其元素组成，大量的有氢、氧、氮和碳。这些是组成生物体的蛋白质和储存能量的主要元素。此外，还有少量的硫、磷、钙、镁、钾、钠、氯和多种微量元素。有些微量元素在生物体内仅有痕量。

含有叶绿素和紫色素的植物和微生物能够经过根、叶或细胞膜直接从外界吸取这些无机化合物，并利用日光的能量来合成自身生长、发育等生命活动所需的有机物质，如蛋白质、脂质和碳水化合物（糖类）等。具有这样营养方式的生物称为自养型或无机营养型生物。另一些生物（如动物）不能直接利用外界的无机物合成自身生命所需的有机物，必须从自养型生物或其它同类生物获取养料。通过代谢过程将摄取的物质转变成自身所需的蛋白质、脂质、碳水化合物等有机物。具有这样营养方式的生物则称为异养型生物。

营养素是维持正常生命活动所必需摄入生物体的食物成分。现代营养学对于营养素的研究，主要是针对人类和禽畜的营养素需要。营养素分蛋白质、脂质、碳水化合物、维生素和矿物质5大类。

编辑本段蛋白质

机体组织细胞成分主要为蛋白质，体液也含蛋白质。蛋白质的营养作用在于它的各种氨基酸。组成食物蛋白质的氨基酸有20余种，其中有数种不能在人体与动物体内合成，而必须获自食物，这些氨基酸被称为“必需氨基酸”，即蛋氨酸、赖氨酸、色氨酸、苏氨酸、缬氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸和异亮氨酸。此外，幼儿生长尚需组氨酸，禽类如鸡还需精氨酸和甘氨酸。除这些必需氨基酸以外的其他氨基酸，因为都能在机体内合成，故被称为“非必需氨基酸”。

各种蛋白质的氨基酸种类与含量是不相同的。有的蛋白质缺少某种必需氨基酸，如明胶蛋白不含色氨酸，玉米胶蛋白不含赖氨酸。因此，评价一种食物蛋白质的营养价值，主要应视其所含的各种必需氨基酸量是否能满足机体的需要。不足时，机体就不能有效地合成体蛋白质，其他种氨基酸只能经脱氨代谢，生成糖（糖原异生）和作为燃料供给热能。由此可知，食物蛋白质的氨基酸模式是决定其质的优或劣的关键。现在国际上以全鸡蛋的必需氨基酸模式，或人乳中必需氨基酸模式，或根据人体所必需的氨基酸量提出的假设模式，作为评价食物蛋白质营养价值的标准。这就是所谓蛋白质营养价值的化学分评价法。另外，还有生物评价法，是根据食物蛋白质在机体内的利用率作出营养评价。常用的有“蛋白质生理价值”（简写为BV，为体内存留氮量与吸收氮量的百分比）、“净蛋白质利用率”（简写为NPu，为体内存留氮量与摄入氮量的百分比，即 BV×蛋白质的消化率）、或“蛋白质效能比值”（简写为PER，为摄入每克蛋白质的体重增加量）。

编辑本段脂质---fat

包括中性脂肪和类脂。前者主要是供给能量，后者多具有重要的生理功能。脂质的基本组成为脂肪酸，有必需脂肪酸和非必需脂肪酸之分。必需脂肪酸主要有3种，即亚油酸、亚麻酸和花生四烯酸。这3种必需脂肪酸的生物活......

问题五：什么是公共营养学？ 公共营养：

职业定义：从事营养指导、营养与食品安全、知识传播，促进社会公众健康的专业人员。主要从事的工作内容包括：

1、进行人体营养状况评价、管理和指导；

2、进行膳食营养评价、管理和指导；

3、对食品及配方进行营养评价和指导；

4、进行营养知识的咨询和宣传；

职业概况：随着我国国民经济的持续快速发展，近十年来，我国城市居民的膳食、营养状况有了明显改善。但与此同时，我国也面临着营养缺乏与营养结构失衡的双重挑战。高血压、糖尿病、冠心病等与膳食营养密切相关的疾病日益威胁人们的健康。大力开展营养工作、引导我国居民参与及改善营养膳食搭配是我们面临的一个非常紧迫的任务。为此，公共营养师这一新兴职业应社会需要产生、发展并趋于成熟。国家正式确认此职业对于规范本职业的从业行为，提高从业者职业能力，为我国建设一支营养方面的专业人才队伍将起到积极作用。

在美国，凡是住院病人的治疗都必须有营养师的参与；在日本，每300人就拥有一名营养师。营养师的数量相当于临床医师的2.4倍，如果按照日本营养师占全国人口的比例，即每300人配备1名营养师来计算，我国缺少400万名营养师，目前我国营养师不足4000人。相比于发达国家，我国在营养方面的专业人才相当匮乏。

公共营养师是一个关系到人们身体健康的职业，越来越得到社会的关注和重视，就业前景非常广阔：

1、从事妇女、儿童、婴幼儿、老年人等重点人群的营养改善工作；

2、肥胖、高血压、糖尿病等“富贵病”人群的营养改善工作；

3、为企业员工、白领、高级管理人员、运动员、学生、家庭提供教育、咨询、指导等服务；

4、以营养科学为指导开拓食品工业发展的新领域，推进营养强化食品、功能食品等营养产业的发展。

希望能让你满意，谢谢！

问题六：营养学可以找什么工作 公共营养师未来八大就业岗位描述：

1.在诊所从事营养工作

负责确诊病人的营养问题，列出保健计划，并监督饮食变化的有效性。通常他们在医院、社区健身中心或保健机构工作。在那里，他们解决体重控制、饮食营养、心脏病、癌症、儿童和老年人等方面的医疗保健需求。

2.在餐饮服务业负责管理工作

公共营养师加盟到餐饮服务管理行业中，使得不管是一日三餐还是零食小点都能够安全、卫生、成本经济地预备和配送。他们掌管餐饮服务的地点是医院、保健机构、学校、高等院校和商务场所。

3.公共营养咨询师

为个人、机构、商务组织和媒体提供有关营养、食疗和餐饮服务等方面的专家建议，他们经营的是自己的私人咨询业务。

4.在公共领域从事保健工作的公共营养师

他们在公共保健领域工作，了解大众的营养需求，确认社区中的营养问题，并发展营养教育项目和健康促进战略。通过在社会公共保健领域和社会服务部门的工作，公共营养师们向其他公众部门、专家和公众提供讯息与咨询 *** 。

5.在社区健身中心提供服务的公共营养师

这些营养师与社区、个人进行合作，目的在于提高其营养水平，抵御疾病，增进对饮食的关注以及提高个人对健康的控制能力。

6.在教育领域工作的公共营养师

在饮食学、护理学、食品生产和儿童保健等方面，他们对学生开设营养学、食品化学和餐饮服务管理学等课程。这些课程将普及到小学、中学、高等院校、职业学校和医院。

7.在商务领域工作的公共营养师

在商务背景下，公共营养师们协助各自的领导进行研究，帮助促进生产，对管理和市场提出专家性意见。在公共营养师们的帮助下，食品和制药公司、市场协会和餐饮服务供应商得以生产出更好的食品和营养产品并投放市场。

8.研究性公共营养师

少数公共营养师可能向研究项目方面发展，这些项目能从根本上提高医疗护理水平，节约餐饮服务成本。以后，各所大学、保健机构和工业企业将对公共营养师们作的研究给予支持。

营养师需求与国际接轨

作为劳动和保障部发布的新职业，公共营养师具有巨大的市场需求。世界上一些发达国家，每三四百人就可能有一名营养师，我国13亿人口只有3000名营养师，并且基本分布在医院里面，社区、幼儿园等机构很难找到营养师。不仅社区、幼儿园遭遇营养师难求的尴尬，医院、社区也面临着同样的问题。因此，劳动和社会保障部将通过职业资格认证，推动国内公共营养事业的健康发展。

据悉，美国营养师很“吃香”，想要获得营养师资格很不容易。不过，一旦有了从业资格，便可拥有和医生一样让人羡慕的高收入和社会地位。公共营养师的就业主要有六个方向，为餐饮单位或单位食堂把关、做营养品企业营养顾问或培训师、美容营养顾问、减肥营养顾问、超市营养顾问、成为私人营养顾问。与美国相比，国内公共营养师就业方向大体一致。由于公共营养师就业方向、就业范围十分宽泛，具体到某一岗位应该具备哪些技能和相应的服务流程，目前仍处于空白阶段。为了促进公共营养师就业工作的发展，劳动和社会保障部门联合权威专家，开发了超市、餐饮等6个行业公共营养师岗位特色技能及其服务。

问题七：营养学需要学什么科目 国家营养师职业资格考试报考条件

简介:

根据用餐人员的不同特点和要求，运用营养学的基本知识配置适合不同人群合理营养要求的餐饮产品的人员。

技术等级:

本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）

报考条件:

本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）

报考条件:

一、 初级（具备以下条件之一者）

（一）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。

（二）在本职业连续见习工作2年以上。

二、 中级（具备以下条件之一者） 卜）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。

（二）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（三）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

三、 高级（具备以下条件之一者）

（一）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（二）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（三）取得本职业中级职业资格证书的大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

（四）取得高级技工学校或经劳动和社会保障行政部门审核认定，以高级技能为培养目标的职业学校本职业毕业证书。

四、 技师（具备以下条件之一者）

（一）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（二）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（三）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续从事本职业工作满2年。

五、 高级技师（具备以下条件之一者）

（一）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规职业培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（二）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

认证对象:

从事或准备从事本职业的人员

公共营养师的学习内容及教学方法

根据公共营养师的业务活动范围、工作内容及职业特点，公共营养师的学习内容包括基础知识和技能两部分；基础知识部分课程包括基础营养学、临床营养学、食品卫生学、食品的营养价值、植物化学物、食品污染及预防、食物中毒性预防、中医营养学基础理论、中医饮食调补法则、中国居民膳食宝塔、特殊人群营养、营养食品等十二门基础知识课；

技能部分包括中医营养评价、现代营养学营养评价、营养食谱的制定、营养餐的制作、个体及群体咨询技巧和方法、指导方法、健康管理、现代办公设备的应用、职业道德、法规常识、就业创业指导等十二门技能课。技能课是对基础知识课的具体应用；

定岗技能包括师资、企事业单位顾问、私人营养顾问、学校幼儿园社区公共营养师国际公共营养师等，掌握公共知识技能的同时，要掌握特定岗位技能。

公共营养师的学习分三个阶段，网上自学指导――100学时，报名注册后，领教材通过网上完成自学课时，做自学笔记，完成作业；面授――100学时， 学习专业知识和专家群体咨询指导的方法，考试取得资格；实习―― 专家代教，一对一咨询，群体咨询；

营养师教学复习大纲 ......

问题八：大家对营养学的概念是什么？ 没概念，央视播音员罗京那有钱不可能差钱吧？不也说没就没了吗？

活着的，放屁都是道理；死了的，生前再讲究营养学也是放屁。

问题九：营养学要学哪些知识、科目？ 大家好，我是一名 高级公共营养师 有关注 营养 知识的朋友，我们可以一起聊一聊，可以到我的 博客 和 论坛

问题十：营养学属于什么专业 营养在中国属于医学,这个专业在公共卫生学院有,叫营养与食品卫生

学校：上海第二医科大学 专业:营养

学校：湖北大学职业技术学院汉口校区 专业:营养

学校：长江大学 专业:营养

学校：河北工程学院 专业:营养

学校：东华理工学院 专业:营养

学校：湖北经济学院 专业:营养

学校：湖北经济学院 专业:营养

学校：湖北中医学院 专业:营养

学校：湖北中医学院生物医药工程学院 专业:营养

北京的有1、北京大学公共卫生学院；

2、中国农业大学食品科学与营养工程学院；

3、首都医科大学公共卫生与家庭医学学院；

4、天津科技大学食品工程与生物技术学院

频频被造谣的央视主持，从王冰冰到李红，她们为何不发声？

可能是因为他们代表的是央视的面子，一旦发生对于央视的面子是一种折损，所以只能吃下这口恶气。

我的名字优秀作文

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的我的名字优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的名字优秀作文1

朋友如金子，非常宝贵，有时不小心就失去了。朋友像桃树上的桃花，有的一不小心花就落地了，有的风吹雨打都不会落；而我就有一个这样的朋友。

今天上午我和我的朋友创客看见一个小朋友在写字，如果他坐姿不端正就笔就会缩回去。我看见了真是太羡慕了，朋友说：“有什么了不起的，我也会做，走我们一起去吧。”恰好此时我的爸爸让我回家吃饭，所以我就走了。等我吃完饭去找他的时候他已经做好了一只多功能神笔了，我真是太羡慕了。我给他说：“我可以试试吗？”“当然可以。”我接过那支笔，看见上面有六个按钮：一个是开关，一个是铅笔的功能，一个是钢笔的功能，一个是水笔的功能，一个是画笔的功能，还有一个是电风扇的功能。因为我当时太热了打，所以打开了电风扇的开关。哇！真是太神奇了！只见电风扇旋转起来，还真凉爽。朋友见我那么喜欢，就送给我了。我高兴地拿着回家了，给妈妈看看这支笔，妈妈说：“这真是太神奇了！多少钱买的呀！”我连忙对妈妈说：“是我的朋友创客发明的。”妈妈说：“创客真聪明！”

这就是我的朋友创客，他大方、聪明。我喜欢我的朋友。

我的名字优秀作文2

我向来为自己的名字自豪—夏天，一个多么独特而又不乏情趣的名字，既能给人一种夏日热烈奔放的感觉，又能让别人很容易记住。因此，每当别人惊奇地询问我名字的由来时，我都会骄傲地说:“鄙人生于炎热的六月，又姓夏，故有了‘夏天’这一特别的名字!”

本以为这么特别的名字“唯我独有”，谁知，在英语进修班上，我竟碰上了一位与我同名同姓还同龄的“夏天”，这下可麻烦了!

第一节课，老师点名，报到“夏天”，我脱口而出:“到!”同时，我听到身后也有人叫了“到”。我觉得纳闷，就往后张望。另一个夏天呢?也直往前看，我们的目光相遇时都会心一笑，原来如此。同学们乐了，全哈哈大笑起来。

上课发言，老师叫“夏天”来回答，我们俩就好比商量好了似的常常一块儿站起来。老师也发现了这个情况，上课就与我们开玩笑，常常叫我们俩的名字。不站起来吧，显得对老师不尊敬;站起来吧，又怕重蹈覆辙，弄得站也不是，坐也不是，好不尴尬。

最有趣的还是测验之后，老师把我们俩的分数搞错了:我的口语成绩到了他那儿，他的笔试成绩到了我这儿，结果考卷一发下来，才明白搞错了，赶快把那“张冠李戴”的考卷要回来。

唉，都是“夏天”惹的祸!

虽然由于名字相同闹出了一系列尴尬的事，但我还是很喜欢这个名字，因为它给我带来了许多乐趣，更让我拥有了像夏天一样的性格—热情、乐观……

我的名字优秀作文3

我叫杨航诚，今年10岁了。说起我的名字，那可是与祖国紧紧相连的啊!

2008年9月27日晚，我那太空迷爸爸正津津有味地观看着“神舟七号”载人飞船的有关新闻，他看到我国航天员翟志刚打开“神舟七号”载人飞船的轨道舱舱门，第一次在茫茫太空留下中国人的足迹，激动万分。爸爸感慨地对即将临产的妈妈说：“从这一刻起，中国成为第三个实现太空漫步的国家。这是多么让人自豪的事情啊!我们孩子的名字不是还没取好吗?那就叫航诚吧!航天的航，诚心的诚。我希望他也能成为一位伟大的航天员。”说着开心地笑了起来。妈妈满意地点点头，从此，我的名字就与祖国紧紧相连。 从我懂事起，就知道我们伟大祖国取得的成就数不胜数：世界独一无二的量子卫星——墨子号，世界最大的望眼镜——中国天眼，世界最好的奥运会——北京奥运会，世界第一的三峡大坝，世界最难建设的青藏铁路，“辽宁航母”“东风21D”“和平方舟”……真是让世界为之瞩目，为之喝彩呀!

看着伟大祖国经济、科技高速发展，我感到无比的骄傲和自豪。作为新世界的接班人，我必须谨记“少年强则国强”，好好学习科学文化知识，做一个德、智、体全面发展的好学生，为建设伟大祖国做足准备。

我的名字就与祖国紧紧相连，我的心也与祖国紧紧相连 。我爱祖国伟大的祖国，愿祖国妈妈繁荣昌盛，更加美好!

我的名字优秀作文4

大家好，我的名字叫罗骢，“骢”字很少用，好多人都不认识。我来给大家讲讲我名字的来历吧。

爸爸告诉我，在我出生前后，他们把一本《新华字典》都快翻烂了，也没有定下一个合适的名字。我出生三天后，奶奶见爸爸还是拿不定主意，就说：“不如叫聪吧，聪明的聪，耳聪目明，健康成长。”爸爸说：“不行，叫‘聪’的人太多了！”这时，爸爸想起了“骢”这个字。爸爸说：“就叫罗骢吧，既依了奶奶，又独特。”我的名字就这样诞生了。

我上网查了一下“骢”字，百度告诉我：骢，是一种青白杂毛马，皮毛花色像一朵朵菊花，又被称为菊花青马。有诗句云“骢马不骑人不识”，意思是骢这种马本来就不是很常见，一般人都不认识这种马。诗句“骢马朝天疾”，是在夸奖骢马是一种良马，跑得很快呢！爸爸给我取这个名字的时候，肯定是想让我健健康康地成长，成为一个优秀的人。

在我刚满月的时候，爸爸给我做了一支胎毛笔，他在笔杆上刻了八个字——思先于人，动若骏骢。爸爸解释说，希望我长大后做任何事情都要认真思考，一旦下了决心，就要迅速行动。

每个人的名字都包含了父母对我们的祝福和希望，我喜欢我的名字。

我的名字优秀作文5

大家好，我叫马闻睿。我的长相有些特别，鼻子有点塌，所以妈妈说我是个塌鼻子。哼，鼻子被你叫的越来越塌。好在我有一双水灵灵的大眼睛，嘴巴也很大。

说起我的名字呢，我有四个名字。一个是我的大名，还有小名，英文名，最后还有一个外号。先说说我的大名吧，"马"是爸爸送给我最好的礼物--家族的姓。"闻"是想让我有很多文化，爸爸说文化的"文"不好看太土。所以他就代我起的.这个"闻"，"睿"是希望我睿智聪明的意思。

说我的小名吧，我的小名叫"睿睿"，我至今不知道是什么意思，这个问题一直在我心中困扰。我的英文名叫"迈克"，是英语老师代我起的，在书上"迈克"是个阳光帅气的男孩。

让我又可气又可笑的是我的外号，是我最好的同学窦君杰代我起的，叫"小马牛肉面"。因为我的姓在里面，还有一个更重要的原因是我们学校门口开了一家叫"小马牛肉面"的面馆，于是姓马的我自然的多了这么个外号。

啊，我的名字里蕴含着爸爸妈妈对我的爱和期望。每当我端端正正写下我的名字时，爸爸妈妈的爱潮水一样涌来，将我紧紧拥抱！

我的名字优秀作文6

一天，我突发奇想地问妈妈：“妈妈，我的名字是谁取的？”妈妈回答说：“是你爸爸给你取的呀，给你取名字还有一个小故事哩！”有故事，我缠着妈妈说：“快告诉我，快告诉我！”

“第一个给你取名字的人是爷爷，他总叫你彭大妹。我觉得不好，现在不比旧社会，女孩子不用取名字，叫什么大妹、二妹、三妹……我就给你取了一个名字叫彭杨悦清，名字里既有爸爸的姓也有妈妈的姓。”妈妈微笑着告诉我。

“哪我为什么不叫彭杨悦清呢？”我问妈妈。

妈妈回答说：“虽然这个名字有意义还很洋气，但你爸爸却非常反对，说这个名字太长了而且听起来像日本人的名字，这个不好，没有中国味。所以你爸爸很慎重的给你取名彭清了。”

“爸爸给我取名彭清又有什么含义呢？”我继续问。

“你爸爸说希望你长大后做事情都能一清二楚，做人能够清清白白，成为一个正直而伟大的人。”妈妈刮着我的小鼻子问：“你现在明白了吗？”

哦，原来是这样，我一定不会辜负爸爸对我的期望。

我的名字优秀作文7

我的名字的来历是“壮心驯大海，浩气走山河”，我叫王浩川。我出生在猴年，性格很活泼。我父母愿我执着勇敢地走遍全天下，愿我与山川同在。我很喜欢这个名字，它会伴我健康快乐地成长。

我的名字叫郑博艺，是爸爸给我起的当我一出生，爸爸又是查书，又是查电脑，又是查字典，费尽心机，才给我起这个名字的。郑是爸爸的姓，博是博学，艺是才艺，合起来是博才多艺。

我一定要好好学习，不辜负爸爸、妈妈的殷切希望，长大做一个知识渊博的人。

我叫孙熠涵，今年6岁半了。我的名字是爸爸妈妈共同起的，因为我五行缺水，起这个名字是为了要火要水，另外，爸爸妈妈还希望我做一名有涵养的人。我的小名叫涵涵，为了不辜负爸爸妈妈的期望，我要发奋读书，全面发展，真正做一名有涵养的人

我叫刘宇畅，下面介绍一下我名字的来历我随爸爸姓刘；宇是指上下四方，无限的空间畅是指没有阻碍，畅达。爸爸、妈妈给我起这个名字的意思是，希望我一生平平安安，健健康康，无论做什么事情都能顺顺利利，毫无阻碍；当然这要靠我后天的勤奋、努力、不懈的坚持才能够达到。

我不会让爸爸、妈妈失望

我的名字叫陈辰，姓陈，叫辰，总称陈辰辰是日月星的总称，代表天当中最美好的时光来啦，即健康又有活力。一天分十二个时辰，我是辰时生的，又和陈字是谐音，所以爸爸给我取名叫陈辰。

我的名字优秀作文8

我有一个朋友，长着樱桃小嘴，乌黑的长发，高高的鼻，漂亮极了！她不仅长得好看，而且也很善良，友好。下面我来说一说她的传奇故事吧！

有一天，我和她一起去买吃地再回来的路上看见了两只流浪猫我赶紧对她说:“咱们赶紧走吧。”她却说：“我看它们快饿死了，要不咱们把吃的给它吧！”应为我也见它们也很可怜，所以我们就把吃的全部给了小猫。这一刻我感觉的他就是一个天使，是上天派来帮助小动物的，从那一天开始我就开始崇拜她了，而且也很喜欢她。

我还记得有一天，我出去玩太饿了，也没吃的。刚好我碰见了她，她看见我这样子就明白了，他把他手里的肉包子吃。那一个肉包子是我今生今世吃过最好吃的肉包子了！我也越来越喜欢她了，也越来越喜欢她了。而且每次有人需要帮助时，她都会去帮忙的！她也很孝顺父母和其他老人。而且成绩也很好！也很招老师喜欢总而言之她都很好，是无可替代的！

我很喜欢她，她不仅漂亮而且也很聪明也很善良，我真是太喜欢她了！

我的名字优秀作文9

大家好，我叫罗成杰，嗯，这个名字是我姥爷为我所起的。虽然我很喜欢，但是很想自己给自己起一个名字，今天，机会终于来了！

唉，想起来容易做起来难。还真不好起，整整的十分钟，我都没有一点思路。其实，我原本是想着和鲁迅先生那些人士一样，连姓也改了。看看他们，什么鲁迅、冰心、莫言……如此清雅脱俗而又不失风流潇洒之气的名字啊，真让我羡慕！但我脑子实在转不过来弯了，所以呢，就打消了改姓的念头。

其实，成杰这个名字挺好的。成嘛，成为的意思，杰嘛，就是才能出众的人。两个字一做对比，还是好入手些。那就从它下手了！首先呢，文艺青年，就应该出彩点，但也不能太霸气了，毕竟本人也比较低调嘛……哈哈，那——我想好了！文杰！？这个“字”还挺不错的清雅脱俗嘛，好了，现在开始，我字文杰！哈哈。

该想我的“号”了。看看人家古人都什么青莲居士，东坡居士的，就连我们班的女生竟然还给自己起名叫做什么遨游仙子……我不知道她是怎么想的。哈哈，我嘛，属于比较平淡而又不乏味的，并且还稍有文采和艺术细胞，所以呢，我便有一个想法：文伯先生。文伯，在古代是指举止文雅的绅士，现在还指文章宗师，现在我也挺喜欢写文章的，所以文伯这一词再合适不过了。

只剩下笔名了，如果拿字、号和笔名来作对比的话，笔名应该算是最难的了。主要因为笔名的意蕴很深，是一个人的另一张名片，万一我将来一不小心出名了，在文学领域有一席之地了，这笔名就是最重要的。所以呢，我得好好想想。有了，就从我的爱好方面去入手吧。我喜欢写毛笔字，爱听歌，还喜欢运动，如果从优点方面来讲，书法也算我的特长，所以用它起笔名在合适不过了。我想到了很多，言墨寒谦啊，随烟染墨啊，寂墨沉潭啊……其中有一个被我看上了：挥墨星河。挥墨，说明字写的多犹如万里星河，后面的星河呢，说明了浩瀚以及遥远，所以我一下子就看上这个名字了。

哈哈，我，罗成杰，字文杰，号文伯先生，笔名挥墨星河，欢迎大家和我交朋友哦！

我的名字优秀作文10

在我出生之前，我的祖父想到了我的名字，Gu Rongwei。我的祖父是一个当地的农民。他把所有的期望都寄托在自己的名下。罗威的意思是，他希望我成为一个崇高的人，像一座大山，把他的财富给那些需要帮助的人，一个诚实的人，一个真正无私的人。

从此以后，这个名字就像一个形影不离的伙伴，每当我想起我的名字，总会有一种奋发向上的感觉。“Gu Kaizhi，顾炎武，顾城……”这些家族人才取得了不少成就。同时，他们总是提醒我要大胆创新，要努力工作。只有坚持不懈，我们才能取得成功。

因此，在我的学习中，我努力学习，勇敢地攀登，我一年比一年饥饿。当我倒退时，我的名字提醒我：如果没有持续的努力，就不会有百分之百的收获;当我沉浸在骄傲中时，我的名字提醒我：不要因为你的小小成就而失去理智。名字使我努力，使我努力，使我勇敢地攀登高峰!

我的名字是我最重要的导师，我为我的名字感到骄傲。

我的名字

我的名字可以说是一个小男孩的味道。我羡慕那些有温柔名字的人。

我姓郭，我叫天宇。我最喜欢名字里的"雨"他的意思是闪耀“天堂”。我也很喜欢。它的意思是自然和自然。至于我的姓“果”，我不太喜欢。他在“白姓”中排第144位。没有办法。这是我的姓，不能改。

虽然我不喜欢“郭”，但那些姓“郭”的名人，也给我留下了很深的印象，一位训言学者，还有一位，也是大家所熟悉的。那就是著名的Tang Dynasty Guo Ziyi，身高七尺二寸。他英勇作战，在安史之乱中立下了汗马功劳。杨。皇帝给了他铁卷，把他的画像挂在灵岩亭上。Tang Dynasty Zong看不见他的名字，只叫“大臣”，以表示尊敬和宠爱。

我的名字后面也有一个故事。我父亲最初叫我Guo Tianjiao意思是完美。真可爱。当他把名字告诉爷爷时，爷爷说听起来不太好。爷爷把字典打开了一页又一夜。经过半天的努力，他帮我选择了“余”这个词。为了不辜负我父亲的心，爷爷帮我取了个外号“娇娇”。

现在，每当我听爷爷告诉我，我总是把一个微笑在我的脸上。微笑，和爷爷谈谈我们的名字。

......

从现在起，一切都不重要了，因为这个名字是父母取的，是他们给我的最完美的礼物。

我的名字优秀作文11

我有很多的名字，请听我一一介绍。

我的学名叫邓胡雅颂。因为我的爸爸姓邓妈妈姓胡，姐姐又叫王胡雅翎，所以他们希望我跟着姐姐叫邓胡雅某。听爸爸妈妈说我国古代有一部《诗经》中有风雅颂，他们就把我的名字定为——邓胡雅颂。我很喜欢这个名字，因为听起来很有文学的感觉。我到哪里，别人听到我的名字都觉得很新鲜。

我的第二个名字叫“咪咪”。我刚出生时姐姐就跟我取了这个名字，她总是叫我“咪子”。爷爷奶奶也叫我咪咪，我觉得这个称呼有一种“亲切感”。

我的第三个名字叫“黑皮”。姨爹姨妈都叫我黑皮。其实我很不高兴，虽然我很黑，但是不能叫我黑皮呀！不过我觉得黑是健康的体现，美国篮球明星乔丹就是黑人的骄傲。黑也很可爱嘛！

我的第四个名字叫“营养猪猪”。是不是觉得很可爱呀？这是我的博客名。因为我属猪，而且每天都充满营养，所以我叫“营养猪猪”。我希望大家常到我的博客上来做客。

除了以上这些名字外，我还有许多名字。比如：爸爸叫我“颂颂”，妈妈叫我“雅雅”，英语老师叫我“邓胡”……这些名字让我感觉到亲人对我的爱，朋友对我的关心。

我的名字优秀作文12

今天，老师问我们每个人自己名字的含义。大家交头接耳，兴奋地讨论着。

吴欣豫说：“‘欣’的意思是欣欣向荣”，彭锦途站起来说：“‘途’是前途的意思，我的名字的寓意是爸爸妈妈希望以后我前程似锦。”……

接着，老师又问道：“你们喜不喜欢自己的名字？”有的人喜不自胜地说“喜欢”，也有的人愁眉苦脸地说“不喜欢”。他们都各有自己的理由：喜欢的人认为自己的名字简单又好听，还有些爸爸妈妈的美好祝愿，不喜欢的人认为自己名字笔画太多或总被人念错。

“请问不喜欢自己名字的同学们，你们有想过给自己取个新名字吗？”老师接着发问，教室里安静下来，同学们有的抓耳挠腮，东张西望，有的冥思苦想，皱着眉头，还有的用笔在书上写写画画。

虽然我很喜欢自己的名字，因为名字里是爸爸妈妈对我的爱和希望，但也不妨碍我给自己取个新名字。我想给自己取的新名字是“林聪雅”，因为我一直希望自己非常聪明和优雅，成为一个知识渊博，温文尔雅的人。

我的名字我做主，我的未来我做主！

教育叙事故事

一 教育叙事和教育案例的区别

教育叙事研究与案例研究是博客中常见的研究表达方式。由于其具有直接记录教师教育生活中的典型事件，受研究规训与理论演绎的羁绊相对较少等特点，因此是最适合一线教师经常性、日常性开展研究的最佳方式，也是课题研究、论文写作的基础和重要的素材来源，博客上最主要的日志形式。教师一旦养成了写叙事、做案例的习惯，也就养成了经常性对自己教育教学工作进行观察、总结和自省的习惯，这对促进教师教育经验的积累、实践智慧的生长是非常有益的。

1、教育叙事

(1)什么是教育叙事 以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。"叙"就是叙述，，“事”就是故事。教育叙事其实是一种叙事化的教育反思。

教育叙事的5个特点

真实性：叙述的是来自己教育实践中已经发生过的教育事件，是真实可信的教育故事，不是虚构的事件。人物性：叙述者既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事中的角色。情节性：谈论的是特别的人和特别的冲突、问题。叙事不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。可读：：阅读者可故事情节中看到教学影像，清楚的把握教学中出现的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决。感悟性：叙述作者的体验或感受。

教育叙事的基本框架：

问题产生的背景：交代故事发生的时间、地点、人物、起因，但不必须面面俱到，关键在于说明故事发生有何特别原因和条件。问题发生的情境：必须有一个鲜明问题或矛盾以及问题产生的具体情境。可以对实际情节进行选择，凸现焦点。要有生动的细节的描写。描写一般采取叙议结合，即描叙+分析，描叙夹分析。问题解决结果或效果的描述。主要内容结构：背景、问题、细节、结果。

教育叙事的写作要求：

必须基于真实教学实践，不能虚构。必须蕴涵有意义的教学事件、"教学问题"或意外的"教学冲突"。必须具有情节性和可读性。完整情节，突出戏剧性冲突，有人物的语言、内心活动，要揭示故事中人物的内心世界，不是记流水账。叙述要具体、生动，讲究文笔的清新优美。不应该是对活动的笼统描述，也不是抽象化、概括化说明，应具体。必须具有典型性，蕴含教学理念、教学思想，具启迪作用。 要有问题性，应捕捉教育教学活动中出现的问题。如有意义的教学问题、教学冲突，反映以自己的方式化解教学事件之后获得的某种教学效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种教学遗憾。要有解决问题的过程、采取的方法措施与效果 。

以"叙述"为主，夹叙夹议。要尽可能地"描写"教师自己在教学事件发生时的"心理"状态，常常用："我想……"、"我当时想……"、"事后想起来……"、"我估计……"、"我猜想……"、"以后如果遇到类似的事件，我会……"等等句子。心理描写是将教师的个人教育理念、个人教育思想渗透在某个具体的教育事件上，体现教师在"反思"某个具体的教育事件时显露出自己的教育理念以及个人教育思想。

2、教育教学案例(及课例)

(1)什么是教育教学案例 教育教学案例是对包含有解决某些疑难问题，某些原理、方法、策略运用的教育教学情境故事的描述，故事中渗透课程改革的思想和理念，展现在教育教学理论、方法指导下解决问题的方法与策略和教师教学行为发生的变化，体现教师的教育智慧和实践性经验，体现了教师的创造力，搭起了理论与实践的桥梁。

教学案例的分类和构成：

教育教学案例一般由背景、案例事件、案例分析与启示、案例问题几部分构成。可以从不同的角度对它进行分类。如按校本研究内容分有：培训案例课堂教学案例学校教育案例校本教研活动案例校本管理案例校本课程开发区域校本研究案例。

(2)教育教学案例的基本要素

背景。案例事件发生的环境和条件。案例需要向读者交代故事发生的有关情况： 时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。主题。案例主题是案例所要反映的核心理念和观点。案例必须要有主题。写案例首先要考虑这个案例所要反映的主题是什么，如是说明如何转变后进生，还是强调怎样启发学生思维， 或者是介绍如何组织小组讨论等等 。

案例事件的撰写要求

凸显主题。案例事件要能反映案例主题的某个案例问题。在撰写案例事件时，根据主题和问题对原始材料进行筛选，有针对性地向交代特定的内容。与案例主题和问题有关的环境、氛围、人物语言、行为和内心活动要着重写，还要将某种教学思想、教学方法、工作原则、活动构想蕴含其中。

内容要真实

要反映活生生的教学实际，是真实情景，不虚构，不杜撰，不夸张，不歪曲。为了表达的需要，可以在尊重事实的前提下，适当增删一些细节、场景等：为了保护正当的隐私权，可以虚构地名和人名(但要在文末注明虚构的部分)。

情景要完整。

把情景交代清楚，目的是：说明故事发生的环境和条件，以便案例的使用者更好地理解，从而既能设身处地思考案例中的问题，也能摆脱情境的束缚，去探讨更深层的问题。要写出解决问题的全过程，要有问题的发生、过程、结果，有一个从开始到结束的完整情节。情景要具体，要写出事件发生的特定的时间、地点、条件、环境、氛围，人物的语言、行为与心理。

取舍要恰当

情景介绍要主次分明，恰当取舍。尽量写好主要事件，精简与主题或问题关系不大的内容。应是一件文学作品或片段，而不是课堂实录无论主题是多么深刻，故事多么复杂，都应该以一种有趣的、引人入胜的方式来讲述。为了引发其他教师的观点碰撞和思维，也为了便于与其它教师间进行讨论交流，可有意选择经常会出现的、典型的、犹豫不决或导致陷入进退两难的困境中的典型事件。

叙述要客观

写作教学案例的教师必然有自己的观点。但在写作中，只能客观地介绍典型事例，不能直接地提出问题，表述观点，不能流露感情的褒贬。要让读者仔细品味，悟出其中的道理。对案例事件的描述应是坦率的、中立的，对教师的心理活动、观念冲突、情感等方面的描写也应是个观的。

要揭示人物的心理

行为是表面现象，人物的心理则是案例故事发展的内在依据。通过对人物心理的揭示，向读者展示，为什么会有各种不同的做法，这些教育行为的内在逻辑是什么，执教者是怎么想的?深入人的内心世界，让读者"知其所以然"。这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应该能够发挥这个特点和优势。

撰写案例基本步骤

①了解教学背景;②观察教学过程;③课后访谈调查;④资料整理分析;⑤整理撰写初稿。

案例的写作方法

一是写自己亲自经历的案例，二是采访编辑案例。采访编辑案例是到实地采访、观察、收集一些事实、公开发表的资料和数据后写作而成的，为了保护个人隐私，则可以将被采访者的名字和有关数据进行掩饰性处理。

好案例的基本标准

①有鲜明的案例主题。②有清晰的案例背景。③有典型生动的案例事件。④有深入浅出富有启发性的案例分析和启示。⑤具有值得研究的案例问题。

二 教师的教育叙事故事中有什么收获

从其他教师的教育叙事故事中收获颇丰，得到了许多教学经验，管理经验等，提 高了教育教学水平。我在“读”中得到了收获，在“读”中得到了感悟，在读中得到 了成长，在读中得到发展，我希望写教育叙事可以一直坚持下去，成为一道亮丽的风 景线。教育叙事能真实的反映我的教育教学情况。我认为还可以通过交流研讨、课堂 实录等途径真实的反映教师教育教学情况。

三 如何激发学生学习的兴趣教育叙事故事

课程标抄准指出“学生是学习的袭主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

四 什么是教育叙事

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

教育叙事研究是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究，它强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义，强调关注微观分析，以及强 *** 师的反思价值、强 *** 师知识的重要性、赋予教师言说其经历的权力等三种教育发展趋势。

(4)教育叙事故事扩展阅读

教育叙事研究与其他质的研究方法的区别有以下几方面：

（1）由于关注的是作为个体的人的个人性经历，有时也关注其社会性经历，因此，教育叙事研究更关注微观分析，这与人种志研究注重中观、宏观分析是有本质上的区别的。

（2）由于研究目标是了解和认识作为个体的人，因此，教育叙事研究的研究目的不是要形成一种可以运用到他人身上的理论。

在这一点上，它与扎根理论研究是背道而驰的。扎根理论研究的研究目的非常明确，就是要形成一套可以移植与推广到其他人身上的理论。

教育叙事研究之所以强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义，或许同它的倡导者之一克莱丁宁曾在阿尔伯塔大学攻读心理学学士学位和咨询教育硕士学位，并曾当过教师、校内辅导员及咨询员的经历有关。

五 教育叙事故事

我们大都有这样的体验：听一堂好课，如同欣赏一首名曲，余音在耳，裘袅不绝；又像观赏一幅名画，心动神移，流连忘返。再看学生，个个双眸凝视，犹如被磁铁吸引住似的听着、想着、记录着……。回忆教师生涯，为能达到这种境界，我也不断地在教学实践中努力探索，也经常观摩同组老师的课堂教学，在此就谈谈在历史教学中做到的“三须”。

一、必须精讲重点，深入浅出

在一节课里，要讲的内容很多，想把一切问题都讲深讲透是不可能的。教学中，通过仔细认真地备课，力求把教材吃透；在处理教材和讲解课文时分清主次，去繁求简，抓住重点，精讲多练。这样做无疑是科学的合理的。多年的实践，深刻地认识到：讲解时紧紧围绕教材，以《纲》为纲，以本为本，通过深入浅出的讲解把课本上的知识转化为学生头脑里的知识，进而发展其智力和能力。例如，讲中国近代史时，“半殖民地”、“半封建”这两个概念比较抽象，对学生来说是不容易理解的。对此我结合鸦片战争前后中国政治经济史实的变化自然引出。

鸦片战争前，中国在政治上是一个独立自主的国家，清 *** 行使全部主权；鸦片战争后，一系列不平等条约的签订，使中国的领土主权、司法主权、关税主权开始遭到破坏，一个国家的主权部分丧失了，这就是“半殖民地”。“半封建”要从经济上看。鸦片战争前，在中国自给自足的封建经济占统治地位；鸦片战争后，外国商品大量涌入中国，使中国自给自足的自然经济逐步解体，同时资本主义的经济发展起来，既存在封建经济，又有资本主义经济渗入。这就是“半封建”。

这样讲学生就比较容易理解了。这种把教材内容形象化、具体化的做法，就会把学生的历史思维一步步引向深入，直达历史知识概念的内涵。学生对历史概念能够准确理解，理性思辩能力也切实得到提高。

二、必须结合实际，方法灵活

传统的教育观念往往把学生置于教学活动的被动地位，不能充介发挥学生学习的主体作用，教师授课多以“填鸭式”、“满堂灌”的形式出现，扼杀了学生的创造性思维。早在1941年， *** 同志就在《 *** 中央关于延安干部学校的决定》中指出：“在教学方法中，应坚决采取启发的、研究的、经验的方式，以发展学生在学习中的自动性和创造性，而坚决废止注入的、强迫的、空洞的方式”。

经过自己的学习和实践，深刻认识到——启发应当作为一种教学的基本要求和指导原理，它可以渗透在课堂教学的所有环节中，同时任何一种教学的具体方法中也可以贯穿这一要求。从学生的实际、教学内容的实际、教师自己教学特点的实际出发，把启发的原理渗透其中，任何一种教学方法都是好方法。几年来，我始终坚持进行教学改革的探索，先后尝试过：三段式教学法，读读、议议、讲讲、练练八字教学法，目标反馈教学法，历史问题教学法，谈话教学法，辩论教学法，读书指导教学法，等等。多种教学方法的运用，有的大大激发了学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，提高了学生的能力。有些方法也不尽人如意。但他们常常期待着下一节历史课，猜想着老师是不是又会采取新的教学方法？

三、必须幽默风趣，引人入胜

有句名言：“缺乏幽默是悲哀的”。课堂上，结合有关知识巧妙地融幽默子教学中，含而不露地引发学生的联想，出神入化地推动知识的领悟，能够获得非比寻常的功效。学生课堂上回答问题时张冠李戴，常常会闹出笑话。记得有这么一次，让学生简介《资治通鉴》的作者，一位学生爽快地说道：“作者司马迁，北宋时期著名史学家……”话音未落，笑声四起，弄得这名学生莫名其妙。这时我平静地说：“虽是一字之差，却让司马迁多活了一千多年，但这能全是我们同学们的错吗？谁让司马迁与司马光的名字只有一字之别，谁让他们又都是史学家、文学家，谁让《史记》与《资治通鉴》又都是史学名著兼文学名著呢？太像了，太像了，以致于我们看不出他二人还有什么区别？”幽默风趣的话语转移了学生的注意力，重要的是把学生混淆的知识作出了区别，可谓一箭双雕。正如法国一位著名演讲家所说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能为人所接受”。

当然，由于我的教学经验有限，以上也是在平时教学中的一点小的心得，作为随笔记录下平时教学的点滴

六 其他教师的教育叙事故事中有什么收获

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报学校。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入 *** 了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

四、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子

今天匆匆从瑞华校区教研活动赶回，刚走在走廊上碰到了我班的自然老师。他笑嘻嘻的地对我说：“告诉你一件让你幸福的事。”话音刚落我自然而然地想到了我班的小张同学。今天他又有什么新闻了呢？提起小张的大名大家都会不禁皱起眉头，上课随意大叫、在教室里乱跑……一学期来我不知为他花费了多少心思，我还常戏言道“老革命碰到了新问题” 。在教育的过程中我发现小张同学本性纯正，但家长疏于教育，孩子不知道哪些事情该做哪些事情不该做，在对小张的教育中所付出的爱是真诚的，既注重对其感情上的倾斜，想方设法唤起他向上的信心

七 怎样写教育叙事故事和教学案例

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

一些语文的题，看问题补充．

1：”毅然”的反义词和近义词

犹豫，徘徊 断然，决然

2：”甜”的几个不同反义词

苦，咸，涩

3:"胜和开”这两个词的几种意思的造句，“胜”是赢，能承担，优美的这几个意思造；“开”是打开，驾驶，扩大，建立这几个意思造。

这场比赛火箭一定能胜太阳。

这个工作虽然很难，但我一定能胜任。

秦皇岛的汤河公园堪称世界人文胜景。

同学的聚会中我们开了很多啤酒。

开宝马跑车是我的梦想。

公司要发展，我们就必须要开拓新的市场。

我在上海开了一家大公司。

4：描写颜色的词语（是描写颜色的词语，不是里面带有颜色的词语）

鲜艳的，亮丽的，暗淡的，刺眼的，淡淡的，深，浅

5：根据提示，分别写出一个“看”的近义词：1表示向远处看；2表示向下看；3表示向四周看；4表示恭敬的看；5表示认真的看；6表示粗略的看；7表示斜着眼睛看；8表示睁大眼睛愤怒的看

1.眺2.瞰3.环顾4.5.注视6.浏览7.瞟8.瞪

6：（石）（破）天（惊）

（万）（古）长（青） （阳）春（白）（雪）

（齐）（心）合（力） （挑）肥（拣）（瘦）

（信）（口）开（河） （原）封（不）（动）

7：解释词语：例袖手旁观-（冷漠）

随机应变-（灵活） 两袖清风-（清廉）妙手回春-（医术高超）手不释卷-（喜欢）一手遮天——（专权）心狠手辣-（歹毒）泪如泉涌-（悲痛）张冠李戴-（搞错）

8：新潮的词语，如“博客”

非主流，播客，空间，80后，斑竹，脱线，3G ,网摘，裤子，粉丝 ，大虾，PK,朋客

9：万古长青表示绿的（久），千山一壁表示绿的（广）翠色欲留表示绿的（艳）